「管教」不是唯一的方​法 / 文章轉貼

轉貼自 講義雜誌第10002期 

了解一切，就可以包容一切

最近聽到一個專訪節目，某校長談論有關孩子的教養問題。受訪者積極反對與孩子「同理心、談道理」，且覺得要強勢介入孩子自主的問題。她說：「青少年沒有叛逆期，他們就是要家長跟他們吵……」說話聲音鏗鏘有力，快節奏的語氣，令人有一種無法喘息的感覺。較令我擔憂的是主持人，頻頻釋出認同口氣，極容易誤導聽眾。

一個孩子若能長期擁有父母穩定的愛與關懷，他們的內心會感到平安。父母在日常生活中，若能養成尊重的語氣和孩子對話，也願意給孩子機會說明，傾聽他們心裏想說的話，便無須強勢介入孩子的任何領域。強勢，表示兩人的互動關係是各執己見，互不相讓的結果。某作家說得好：「學校教育是教人才能和學識的地方，一個人的基本修養，要由家庭負責。」中國人講求「家庭倫理」，而倫理的傳承，不是應該由父母開始做起嗎？

家族有一晚輩，長得高大俊俏頗有人緣。就在大夥相聚閒談時，這一晚輩頓時成為眾人焦點。我好奇前往探看，原來這孩子正在大力捲起衣褲，露出他那全身充滿色彩的刺青，得意洋洋敘述刺青圖騰的由來。我以為這是生長在美國的孩子最「夯」的流行文化。見孩子的母親，雖一邊與旁人一起欣賞圖騰，但黯然的眼神說明了她內心的痛苦與無奈。

「他是我們家族最聰明的孩子，現在變得這樣，都是他那學者爸爸造成的，」我尊敬的這位親人如此說著，「他爸爸希望孩子都能依照大人的期待、計畫去完成學業，甚至指定專業研究路線。」這男孩有個乖巧的姐姐，她性格內向一切遵照父親的指示完成學業，婚後的生活果然獲得父親一切資助，包括舊金山一幢昂貴的房子。「學者爸爸在孩子十二歲的時候，當著不願意受管教的兒子面前說：『我就是偏心你姐姐，你要怎樣？』孩子好傷心地哭呀…」我的親人繼續感歎著。

高中畢業後刺青男孩就不念書了，但聽說他常常協助已經讀了大學的同學寫報告，且成績都拿A。此後聰明過人的男孩，他唯一會做的事情，就是與父親唱反調。選擇一人在外獨居，找工作養活自己。固執的父親，反對他與膚色黝黑的女性交往，孩子索性來個同居，並在眾親友前擁著女友熱吻。沒面子的爸爸，要孩子找個像樣的工作，他乾脆賣起運動鞋或三明治，並挽起衣袖露出時尚的刺青，與吧台的消費者高談闊論世足賽的結果。強勢管教的嚴父，如今只能得到兒子淡淡的招呼，就像是鄰家小孩的相遇。

相對他那冷漠、自私性格的姐姐，刺青男孩的人緣相當好，陽光男孩應是他的寫照。

引發我想起家族裏鮮活的例子，是驚訝這個教育單位的校長之言語及思維。「專業使人窄化」，真是一語道破人的迷思。即使刺青男孩的爹是學者，擁有無人可取代的學術事業，必須到世界各地去演講的成就，但失去了孩子的心的歸向，家的意義何在？可以體會這位學者的生命之沈重。因此，我們絕不能將所謂專家學者的言語奉為圭臬。每個孩子都有不同先天條件的限制，若只參照專家的觀點來處理孩子教養的問題，而忘了理解孩子的真實現況，適得其反的結果只有更糟。

我們除了提供孩子衣、食、住、行的安頓外，還必須用心觀察孩子成長過程的行為表現，也就是人格特質。「了解一切，就可以包容一切。」常以此言提醒教養者，並說明必須從孩子的生理、心理發展來了解孩子真正的需要與學習。孩子要順勢而教，就能事半功倍。順勢而教的好處，是減少親子間的對立、衝突、憤怒、批評、抱怨等，這一些令人沮喪的生活內容。

天下沒有愚笨的孩子，只有缺乏耐心的父母。

天下沒有懶惰的孩子，只有催促很急的父母。

天下沒有不可教的孩子，只是沒有找到教的方法。

在此以美國教育名諺，做為農曆新年的獻禮。共勉之。